barn och lärare vid arbetsbord

Lärarhandledning

4. Nedbrytning – vad händer med skräpet?

Nu är det dags att skapa hypoteser, utföra experiment och göra iakttagelser. Barnen kan undersöka hur lång tid det tar för olika material att brytas ner.  
Gör till exempel experimentet med brädan om vädret tillåter. 

Förberedelser

  • Skriv ut brevet från sopsamlarmonstren eller förbered för att visa digitalt.
  • Använd en planka (eller ett snöre) där ni fäster till exempel ett bananskal, en konservburk, en glasflaska eller en bit plast.
  • Hitta en bra plats där ni kan göra experimentet. Det behöver finnas tillgång till jord, löv och nedbrutet växtmaterial.


BREV FRÅN MONSTREN
“Hallå gänget! Oj, oj, oj vad människor är slarviga. Ni kanske också har sett att vissa slänger skräp rakt på marken. Det blir så smutsligt och fult och dessutom tar det lång tid för skräpet att försvinna. Skräp som hamnar på marken bryts ner, men det tar lång tid och skräpet kan bli kvar väldigt, väldigt länge. Därför ska ni få göra ett experiment för att ta reda på hur lång tid det tar för olika material att brytas neroch försvinna. Monsterhälsningar från oss!”

Så går det till

  • Läs upp brevet från sopsamlarmonstren.
  • Förbered barnen genom att använda er av samtalsfrågor innan uppdraget.
  • Visa barnen plankan med materialen, namnge materialen för barnen. Exempelvis ”glas…”
  • Fotografera plankan så att ni tydligt kan se hur den såg ut från början.
  • Gräv ner plankan under ett tunt lager med jord, löv och nedbrutet växtmaterial.
  • Gå dit med jämna mellanrum för att se vad som hänt med de olika materialen.
  • Avsluta genom att använda er av samtalsfrågor frågor efter uppdraget.

Prata om nedbrytning

  • Varför slänger människor skräp egentligen?
  • Vad händer med skräp som slängs på marken runt omkring oss?
  • Vilken typ av skräp tror du stannar kvar längst i naturen?
  • Hur skulle det se ut runt omkring oss om alla slängde skräp var som helst?
  • Finns det något du kan göra för att det ska bli mindre skräp runt omkring dig?

Utvidgat arbete
Reflektera och låt barnen göra hypoteser för vad de tror kommer att hända och hur lång tid det tar för de olika materialen att brytas ned (dokumentera gärna för fortsatt arbete).

Skapa berättelser (extra tips)
Ett valfritt tips är att skapa enkla, kreativa böcker där du kombinerar bild, film, text och ljud. Dokumentera före, under och efter experimentet för att fånga processen. Detta är ett tidskrävande moment och vissa har valt att göra det digitalt.